- +358 40 960 8577 сообщения
- 02320 Espoo, Merivalkama 8 D, вход со стороны переулка Merenkaynti
- silviia.nordfors@gmail.com
Сильвия Нордфорс
Образование и опыт работы.
Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, Санкт-Петербург, 1993 год,
Специальность: олигофренопедагог и логопед.
Курсы БОС (здоровье сберегающие технологии), С.-Петербург
Курсы по методики М. Монтессори, 2006 г. Бозман, США
Курсы по методике развивающих игр, удост.204, С.-Петербург
Музыкальная школа по классу скрипки.
Опыт работы:
2020г. по настоящее время- частная практика, Tmi Nordfors-ResursSi
2019 г. по март 2020г. Детский культурный центр «Музыканты», г. Хельсинки.
Координатор речевых групп, коррекционный педагог (логопед) .
2017-2018 г. Семейный центр «Мария» г. Хельсинки, координатор школы раннего развития «Мэри Поппинс», коррекционный педагог (логопед).
2007-2017 г. Персональный учитель. Санкт-Петербург, Хельсинки.
Подготовка к школе (развитие моторики, счет, чтение, знакомство с окружающим миром, развитие речи), подготовка домашних заданий по математике и алгебре, русскому языку и литературе, биологии, английскому языку, занятия по музыкальной грамоте и начальным навыкам игры на фортепиано.
1997-2007г. Учитель-логопед общеобразовательной школы 138 Калининского района Санкт-Петербурга.
1993-1997г. Учитель-логопед Учебного комплекса ясли-сад-школа Калининского района (Школа «Интеллект плюс»), Санкт-Петербург.
Ключевые навыки и достижения:
Педагогический стаж более 25 лет. Работа с детьми от 2,5 лет с различными речевыми особенностями, в том числе с детьми-билингвами, детьми с РАС.
Участие в V международной электронной научной конференции «Новые технологии образования», в фестивале педагогических идей «Открытый урок», награждена дипломом. Награждена грамотой начальника отдела образования Санкт-Петербурга за добросовестный труд и профессионализм. Премирована за участие в организации городского семинара «Использование наглядных пособий в коррекции речи» (Санкт-Петербург), премирована за участие в расеминаре «Использование информационных технологий в учебном процессе. Разработала авторскую программу коррекционных занятий с использованием компьютерных программ-тренажеров.
ОТЗЫВЫ
Мы обратились к Сильвии в январе 2024 для постановки звука «Р» и шипящий звуков (ш,ж,щ) у мальчика 5 лет. При первой встрече Сильвия провела полную диагностику звуков, быстро и профессионально установив контакт с ребенком. Звуки встали на место в течение пяти месяцев еженедельных занятий с логопедом. Ребенок с удовольствием ходил на занятия и чувствовал себя максимально комфортно. Обстановка кабинета, приближенная к домашней, мягко настраивала ребенка на занятие. Каждое занятие было состроено из множества различных упражнений и мотивационных игр. Использовались элементы развития памяти и речи, подвижные игры, головоломки. Упражнения менялись и/или усложнялись по мере продвижения. Благодарим Сильвию за её вклад в развитие нашего ребенка и рекомендуем её как логопеда для постановки звуков.
Здравствуйте Сильвия. Мы очень благодарны Вам за консультацию с нашей девочкой. У Вас очень хороший и профиссиональный подход к деткам, очень дружелюбная атмосфера, на занятии девочка не замкнулась и сейчас Эмилия все время повторяет упражнения ,которые рекомендованы Вами. Прогресс присутствует. Желаю вам процветания в этом благом деле!!!! Я счастлива- что познакомилась с Вами. Вы- профиссионал!!!! Рекомендую всем!!! С уважением Лаура.
Ребенку 6 лет, у Сильвии мы занимаемся уже два года. Ребенок у нас с особенностями развития и он говорит на двух языках. В этом году наш сын пошел в эскари. Нам пришлось решать различные вопросы относительно начала школы. Во время встреч с сотрудниками детского сада, психологом и финским логопедом мы испытывали трудности с описанием своего видения ситуации. Мы поняли, что финским специалистам сложно оценить уровень развития мальчика из-за того, что его ведущий язык является русский. Мы обратились к Сильвии за педагогическим заключением об уровне русского языка, так как речь ребенка свидетельствует о его развитии в том числе. В итоге, Сильвия провела обследование и оформила этот документ. Это заняло один визит в ее офис. Результатом явилось то, что на следующей общей встрече с финскими специалистами мы смогли выдвинуть нашу точку зрения с помощью этого заключения и достичь бОльшего понимания относительно состояния ребенка и его реальных потребностей. В итоге ребенку дали наконец-то дополнительную поддержку во время эскари. Для нас и это уже было огромным облегчением. семья B.
Пришли к Сильвии с младшим сыном 6-ти лет в 2021 году, ребенок не произносил букву “Р”, а также и некоторые другие согласные. Изначально попробовали попасть к городскому логопеду, но там была очередь больше года. Записались к Сильвии на первичную консультацию, время получили в течение недели. За эту встречу Сильвия протестировала ребенка, определила проблему и объяснила ее природу, далее она предложила несколько вариантов коррекционной работы, так, что мы смогли выбрать подходящий нам формат. Ребенок с удовольствием посещал коррекционные занятия. Сильвия установила с ним доверительный контакт и рабочий настрой одновременно. А это большое мастерство профессионала! Она учла как психологические особенности самого ребенка, так и особенности его возраста. Положительная динамика началась буквально сразу же. Ребенок через пару занятий стал стараться артикулировать звуки, через короткое время произошло становление согласных звуков в речи. Хочу особенно отметить, что на занятиях Сильвия прорабатывает с ребенком не только фонетику(произношение), но и навыки чтения, концентрации, умения выполнить задание правильно и до конца. Мы решили продолжить занятия на второй год, чтобы уделить больше времени этим вопросам. Это поддержало ребенка в период, когда в школе детей тестировали учитель финского как неродного языка (S2-opettaja) и специальный педагог (erityisopettaja). Навыки, полученные на занятиях у Сильвии, помогли ребенку хорошо справился с тестированием даже на финском языке, и это, в свою очередь, дало ему иммунитет от попадания в группу S2 финского как неродного. С удовольствием продолжаем занятия, так как они ощутимо поддерживают ребенка при освоении базовых навыков обучения в школе, а именно: внимательности, умении концентрироваться, основам письма и чтения. Осенью 2022 года пришли к Сильвии на первичную консультацию со старшим ребенком, который учится в третьем классе. Причиной обращения стало ухудшение почерка и жалобы школьных учителей на неразборчивый почерк ребенка. Никаких решений по вопросу школа не предложила, только жалобы! Как и с младшим ребенком, смогли получить время на первичный прием в течение недели. В результате консультации нам стала ясна причина ухудшения почерка и что явилось слабым звеном в этом вопросе. Поскольку на занятия к Сильвии большие очереди, мы встали в очередь на постоянное время, а пока ловим освободившиеся “окна” в расписании (у Сильвии есть чат для родителей занимающихся детей, где время от времени появляется освободившееся время), и приходим когда есть возможность. Поскольку ребенок уже достаточно большой, Сильвия дает ему домашнее задание, которое он делает самостоятельно в период между встречами. Такой подход помогает нам работать с проблемой в периоды между уроками. Ребенок с удовольствием ходит на занятия, и говорит, что Сильвия очень просто все объясняет и что с ней интересно. Положительная динамика наблюдается даже несмотря на нерегулярность встреч в данный период времени.
Логопедические занятия с Сильвией я нашла в октябре 2021 года. У моего ребёнка не было речи в 4 года, а заметного прогресса с назначенным от города логопеда не было. Сначала не знала, где и кого искать, набрала в Google- было несколько результатов поиска, но внимание привлёк сайт Сильвии (описание занятий, опыт работы и отзывы).Уже после первого занятия я поняла, что нам нужен именно такой специалист. Сильвия быстро нашла подход к дочери, а само занятие было методично построено. Результат был заметен спустя несколько занятий - появились долгожданные слова, а потом и предложения, даже правильные звуки. Прогресс в речи заметили и воспитатели в детском садике. Занятия проходят на русском, но доча быстро стала переносить свои речевые умения на финский язык. Ещё очень радует, что доча с удовольствием идёт на занятие с Сильвией. От души рекомендую логопедические занятия с Сильвией.
Я очень рада возможности написать отзыв о логопедических занятиях. Мой четырехлетний ребенок испытывал трудности в произношении многих звуков и неправильно их выговаривал. Занятия дома не приносили успеха, и я, по совету знакомой, у который сын успешно скорректировал произношение нескольких звуков у Сильвии, обратилась к ней. Несмотря на то, что мой ребёнок очень активный и не всегда может долго концентрироваться, у Сильвии, с первого раза, получилось найти к нему подход. Первые несколько занятий проходили в моем присутствии, так как я не была уверена, что моему ребёнку будет комфортно заниматься одному. Однако, он быстро освоился и теперь занимается сам. Занятия проходят в динамичной обстановке, ребёнку очень интересно и весело. Спустя пару месяцев появился прогресс в произношении нескольких звуков. Мне очень нравится, что Сильвия меняет игры и задания, заботясь о том, чтобы ребенку было всегда интересно. После каждого занятия мы обсуждаем, что было пройдено, какие трудности или успехи у моего ребёнка, на что мне следует обратить внимание, чтобы помочь ребенку вне занятий. Сильвия держит в курсе, каких целей мы стараемся достичь в скором будущем, а какие нужно отложить в зависимости от развития ребёнка. Таким образом, я всегда в курсе плана занятий.Я с уверенностью могу рекомендовать Сильвию другим родителям, у кого дети нуждаются в логопедической поддержке!
Хочу выразить благодарность детскому логопеду Сильвии Нордфорс. Обратились в центр с дочкой 4 лет. Девочка заикалась, а также не выговаривала много букв и звуков. За время занятий я заметил явный прогресс — звуки, которые ставили, она стала проговаривать, и данная проблема полностью разрешилась. Дочка стала сама себя контролировать в речи. Ребенок доволен занятиями: всегда что-то новое и в игровой форме. Хочется отметить не только Ваши профессиональные качества, но и удивительный подход к каждому ребенку, а также то, как Вам удаётся настроить ребенка на работу. Спасибо Вам огромное! Станислав Савонов и Вера Савонова (5 лет). Апрель 2022
Ольга Ольховская, октябрь 2021
Большое спасибо за прекрасную работу с моими двумя сыновьями 10 и 12ти лет. Старшему Сильвия на первом же занятии поставила букву "Р", по поводу которой мы и пришли :). Сын ходил на занятия с большим энтузиазмом. У младшего было гораздо больше проблем, но и с ними Сильвия справилась блестяще. Кроме работы с ребенком, мне всегда объяснялось что и почему мы делаем, откуда могут возникать те или иные речевые проблемы. Особо хочется отметить, что Сильвия сама сказала нам, когда посчитала, что всю работу уже провела и больше нет уже необходимости в её занятиях. То есть, очень честный финансовый подход - ничего лишнего. Еще раз благодарим Сильвию за прекрасную работу и очень рекомендуем всем, кому нужна помощь логопеда. Ольга Ольховская, октябрь 2021
Хочу выразить благодарность и сказать "Большое спасибо" Silvia Nordfors за профессиональную работу, человеческое отношение,терпение, которого порой не достает многим мамам на пути обучения ребенка, за ее умение найти подход к разному настроению учеников. Мой сын с радостью бежит на занятия каждую неделю, с теплом отзывается о Сильвии, и главное, радует нас своими успехами. С августа 2019г мы ходим на занятия "Говоруны" и уже к декабрю появились значительные улучшения в речи ребенка. Такого результата ядаже не ожидала в столь короткий срок. Появилась внутренняя уверенность, раскрепощенность. Родные и друзья также заметили иположительно оценили достигнутые результаты. В будущем планируем продолжать занятия у Сильвии и всем рекомендую к ней непременно обратиться! Большое спасибо за помощь, продолжайте в том же духе!! февраль 2020